AmurMedia, 14 ноября. Продолжаем серию бесед с психологом Федерального проекта "Значимый Взрослый" Общероссийского движения детей и молодёжи "Движения первых", экспертом в детской и семейной психологии Нелли Синяевой. Сегодня поговорим о том, как воспитать ответственность и дисциплину у детей. Родители должны не просто научить ребёнка красиво говорить, а помочь ему научиться слышать других, выражать свои мысли, отстаивать границы, сотрудничать и находить решения в непростых ситуациях. Далее — прямая речь эксперта.
Нелли Синяева. Фото: Из личного архива
Почти каждая мама сталкивалась с тем, что ребенок не помогает по дому, не хочет учиться, постоянно откладывает все на потом. Но трудолюбие, самостоятельность, умение учиться и отвечать за свои поступки не появляются сами собой. Это навыки, которые формируются с раннего детства. Навык — это способность человека выполнять определённое действие, которое совершенствуется благодаря многократному повторению и практике.
Навыки можно разделить на несколько основных групп:
- Умственные (интеллектуальные) — умение думать, анализировать, запоминать, рассуждать, решать задачи.
- Трудовые (бытовые) — умение убирать, мыть посуду, готовить, ухаживать за вещами, выполнять домашние обязанности.
- Поведенческие — умение соблюдать правила, контролировать своё поведение, быть дисциплинированным, выполнять договорённости.
- Коммуникативные — умение общаться, слушать, выражать мысли, договариваться, разрешать конфликты.
- Социальные — умение взаимодействовать с окружающими, работать в команде, дружить, учитывать интересы других людей.
- Эмоциональные — умение распознавать свои чувства, понимать эмоции других, справляться с переживаниями.
- Самоорганизации — умение планировать время, ставить цели, распределять задачи, доводить начатое до конца.
- Двигательные — умение координировать движения, писать, рисовать, заниматься спортом, выполнять точные действия руками.
Для воспитания самостоятельности ребёнка особенно важно развивать все эти группы навыков в комплексе.
Их можно тренировать в повседневной жизни:
- Умственные — загадки, головоломки, чтение, логические задачи.
- Трудовые — поручать домашние обязанности по возрасту.
- Поведенческие — устанавливать понятные правила и учить соблюдать договорённости.
- Коммуникативные — разговаривать, слушать, учить выражать своё мнение.
- Социальные — играть в команде, общаться со сверстниками, учиться сотрудничать.
- Эмоциональные — обсуждать чувства, учить распознавать эмоции и справляться с ними.
- Самоорганизации — планировать день, составлять списки дел, распределять время.
- Двигательные — спорт, танцы, подвижные игры, лепка и рисование.
Главное — не делать всё за ребёнка, а постепенно передавать ему ответственность. Сначала показывать и помогать, затем давать возможность пробовать самостоятельно.
Почему ребёнок не хочет выполнять обязанности?
Родители часто ждут, что ребёнок сам захочет убираться, учиться и помогать. Но на начальном этапе это, прежде всего, вопрос дисциплины и привычки. Сначала взрослые устанавливают правила, напоминают и помогают. Затем ребёнок постепенно учится самостоятельно организовывать свои действия.
В подростковом возрасте развивается сила воли. И здесь важно научить ребёнка главному: можно не хотеть что-то делать, но всё равно выполнять необходимые обязанности. Именно так формируется ответственность.
И самое главное:
- Не делайте за ребёнка то, что он уже может сделать сам.
- Давайте посильные обязанности.
- Не требуйте идеального результата с первого раза.
- Будьте последовательны в своих требованиях.
- Хвалите за старание и самостоятельность.
- Показывайте личный пример.
Семья закладывает фундамент этих навыков, а школа, кружки, секции, общение со сверстниками помогают их развивать и закреплять. Самостоятельность формируется годами — из маленьких ежедневных действий, привычек и решений.
Самый главный навык, который нужно развивать с детства — это общение. Можно быть умным, талантливым, иметь хорошие знания. Но если человек не умеет общаться, ему будет сложно договориться с окружающими и построить отношения.
Человек — социальное существо. Практически все важные возможности в жизни связаны с общением. Сначала ребёнок учится взаимодействовать в семье, затем входит в школьный коллектив, позже поступает в колледж или институт, устраивается на работу. На каждом этапе ему приходится знакомиться и находить общий язык с разными людьми.
Общение важно и в личной жизни. Чтобы создать крепкую семью и иметь друзей необходимо уметь договариваться и разрешать конфликты.
Этот навык формируется в родительской семье.
Ребёнок с раннего детства наблюдает за родителями. Как мама и папа разговаривают друг с другом? Как реагируют на несогласие? Кричат или спокойно обсуждают проблему? Просят прощения?
Именно родительское поведение становится первым примером общения для ребёнка. Он бессознательно начинает повторять фразы, жесты, а потом из этого формируется детское поведение.
Как развивать коммуникативные навыки в семье?
- Разговаривайте с ребёнком, а не только давайте ему указания.
- Интересуйтесь его мнением и уважайте его, даже если не согласны.
- Учите слушать собеседника и не перебивать.
- Обсуждайте сложные ситуации и вместе ищите решения.
- Давайте возможность самостоятельно общаться со сверстниками и договариваться.
- Не бегите заступаться, пусть сам попробует урегулировать разногласия со сверстниками.
- Показывайте собственным примером, как спокойно выражать недовольство и разрешать конфликты.
Важно понимать, что умение общаться не появляется само по себе. Как и любой другой навык, оно развивается через практику. Сначала ребёнок учится взаимодействовать с близкими, затем переносит этот опыт в детский сад, школу, компании друзей и будущий рабочий коллектив.
Задача родителей — не просто научить ребёнка красиво говорить, а помочь ему научиться слышать других, выражать свои мысли, отстаивать границы, сотрудничать и находить решения в непростых ситуациях.
