Проблема "отцов и детей" стара как мир. Еще вчера ребенок делился секретами и прислушивался к каждому слову родителей, а сегодня хлопает дверью, спорит по любому поводу и, кажется, совершенно не желает никого слушать. Взрослые недоумевают: откуда столько агрессии, почему подростки перестают считаться с чужим мнением, теряют интерес к учебе и все чаще оказываются в опасных переделках? А сами дети, возможно, задаются не менее закономерным вопросом: почему взрослые их не понимают?
Как сегодня живут подростки, чего им не хватает в отношениях со взрослыми и кто должен протянуть руку помощи, если ребенок оказался в сложной жизненной ситуации? Эти вопросы обсудили участники круглого стола ИА AmurMedia. За одним столом собрались представители органов власти, образовательных, социальных и общественных организаций, духовенства и бизнеса, а также представитель самого подрастающего поколения. Модератором встречи выступила руководитель ИА AmurMedia Александра Красилова.
Из-под родительского крыла да в полымя
Подростковый возраст — тот еще аттракцион. Взрослые хватаются за голову, подростки закатывают глаза, а извечное противостояние "отцов и детей" выходит на новый виток. Но так ли страшно желание повзрослеть и где проходит граница между здоровым стремлением к независимости и опасной вседозволенностью? Своим взглядом на ситуацию поделился представитель подрастающего поколения Дмитрий Дергачев. По его мнению, попытки отделиться от родителей — совершенно естественная часть взросления.
Дмитрий Дергачев. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Мне кажется, это нормальный процесс, когда подросток начинает отделяться от родителей, спорить с ними и отстаивать свою самостоятельность. У меня самого так было. Я хотел гулять до часу ночи, просто проводить время с друзьями и чувствовать себя независимым. Родители этого не разрешали, и тогда я очень злился, не понимал, почему мне нельзя. Но сейчас, оглядываясь назад, понимаю, что их ограничения уберегли меня от многих неприятностей, с которыми столкнулись мои сверстники, гулявшие допоздна. Я считаю, что этот этап взросления проходит практически каждый подросток. Даже самый послушный ребенок рано или поздно начинает отделяться от родителей, и это нормально. Но в этот период очень важно, чтобы рядом оказался человек, который сможет стать примером и наставником, — отметил он.
Дмитрий Дергачев. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
Именно наставник, считает Дмитрий, может стать для подростка проводником во взрослую жизнь — помочь разобраться в первых самостоятельных решениях, не потеряться на перепутье и увидеть возможности, о которых раньше он мог даже не задумываться. И такая поддержка, уверен молодой человек, не должна быть редкой удачей или счастливым билетом. Возможность найти человека, который подскажет и направит, должна быть у каждого подростка.
— Подростку в период взросления нужен человек со стороны, который сможет подсказать, поддержать и направить. Не обязательно родитель — иногда именно взгляд другого взрослого помогает увидеть новые возможности. При этом далеко не всем так везет. Было бы здорово развивать программы наставничества, чтобы у молодых людей была возможность получить поддержку. И еще один важный момент — возможность работать. Я уже в 14 лет хотел куда-нибудь устроиться, но работодатели отказывали из-за возраста. И так продолжалось до 18 лет: я пробовал искать работу, обращался в разные организации, но меня не брали, в том числе даже на завод. Мне повезло, что родители дали возможность получить первый трудовой опыт у них. Это действительно закаляет: начинаешь понимать, откуда берутся деньги и сколько труда за ними стоит. Поэтому было бы здорово, если бы предприниматели чаще давали подросткам возможность попробовать себя в работе, получить первые навыки и понять, чем они хотят заниматься в будущем, — рассказал он.
Место встречи изменить нельзя?
Впрочем, не всегда подростку нужен наставник с готовыми ответами на все вопросы. Иногда для начала достаточно места, где можно встретить единомышленников, найти занятие по душе, поделиться своими идеями или просто провести время в хорошей компании. Почему такие пространства становятся важной частью поддержки молодежи и какую помощь сегодня могут получить семьи, рассказала заместитель министра социальной защиты Хабаровского края — начальник управления опеки и попечительства Дарина Лебедева.
Дарина Лебедева. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Конечно, подростки у нас разные, и не все, к сожалению, такие, как Дмитрий. Есть ребята, которые уже прошли через многое и не всегда готовы принимать помощь наставников и других взрослых. Но мы не опускаем руки, ищем новые пути решения и механизмы взаимодействия. Одна из таких инициатив — создание подростковых пространств. Сейчас в Хабаровском крае работают три площадки. Первая — подростковый клуб "Притяжение". Наши коллеги из министерства здравоохранения передали нам небольшое помещение, которое мы оборудовали как свободное и безопасное место для общения подростков. Сегодня подобный клуб работает и в Бикинском округе, а совсем недавно на улице Серышева открылся подростковый семейный клуб. Здесь ребята могут выбрать занятие по душе, пообщаться со сверстниками или даже предложить провести семейное мероприятие или праздник. Важную роль играют и специалисты, которые сопровождают встречи. Как правило, это молодые сотрудники, недавно окончившие учебные заведения. Они хорошо понимают интересы и проблемы подростков и умеют выстраивать с ними открытый, доверительный диалог, — отметила Дарина Лебедева.
Впрочем, на трех площадках останавливаться не собираются. В ведомстве готовы искать новые места для подростковых клубов, в том числе рассматривать торговые центры. Сегодня они стали магнитом для молодежи: здесь ребята встречаются после учебы, проводят свободное время, собираются компаниями. Но почему бы не наполнить такие встречи чем-то большим, чем просто совместным времяпрепровождением? Например, организовать площадки, где можно пообщаться, найти единомышленников, попробовать себя в чем-то новом и провести время с пользой.
— Мы открыты к сотрудничеству. Если торговые центры предоставят нам помещения, мы с удовольствием придем туда и организуем интересные мероприятия, встречи и обсуждения для подростков, — резюмировала она.
Идея создавать подростковые пространства непосредственно в торговых центрах выглядит вполне логичной: именно здесь многие ребята проводят свободное время, встречаются с друзьями и собираются компаниями. Однако у такого соседства есть и другая сторона. Помимо возможностей для досуга, важно обеспечить безопасность самих подростков и остальных посетителей, а также не допустить конфликтов и противоправного поведения. Как эту задачу решают в ТРК "Броско Молл", рассказала исполнительный директор торгового комплекса Ксения Руденко.
Ксения Руденко. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
Работа с подростками, по ее словам, ведется на постоянной основе. Сотрудники торгового центра взаимодействуют с правоохранительными органами, проводят обходы и усиливают контроль в периоды, когда конфликтных ситуаций становится больше. В качестве примера она привела случай с группировкой подростков, которая, по ее словам, вымогала у сверстников деньги и заставляла выполнять определенные требования.
— Мы уже знаем, когда подобных ситуаций становится больше и необходимо усиливать контроль. В такие периоды проводим обходы вместе с полицией. Подростки реагируют на присутствие сотрудников в форме, и пока этот авторитет для них сохраняется. Я считаю, что нельзя допускать попустительства: если сегодня разрешить одному нарушить правила, завтра другие будут ссылаться на этот случай и требовать такого же отношения. Был случай, когда группа подростков отлавливала сверстников, требовала у них деньги, в том числе заставляла приносить средства из дома. Благодаря совместной работе и системе видеонаблюдения нам удалось отследить эту историю. В "Броско Молле" установлены камеры с функцией распознавания лиц, что помогает выявлять появление известных нам участников подобных групп и отслеживать их перемещения. Мы защищаем не только имущество торгового центра, но и детей, которые приходят сюда отдыхать, а также взрослых посетителей, — поделилась Ксения Руденко.
При этом спикер согласна, что торговые центры могут стать подходящим местом для подростковых клубов. Более того, по ее мнению, именно расположение таких площадок во многом определяет, захотят ли ребята ими пользоваться.
— Я считаю, что подростковые пространства должны находиться непосредственно в местах скопления молодежи. Если мы предложим ребятам приехать куда-то в отдельное красивое помещение, у многих возникнет вопрос: зачем? Подростку важно быть частью своей компании, чувствовать себя среди сверстников. Поэтому гораздо логичнее создавать такие места там, где они уже собираются. Но важно понимать, что недостаточно просто предоставить площадь: нужны специалисты, которые будут постоянно работать с ребятами, организовывать встречи и сопровождать их. Это ежедневная, планомерная работа, — подчеркнула она.
Эпоха „Я же мать“ и сыночек-корзиночек
Одними обходами, камерами наблюдения и профилактическими беседами проблему не решить. За поведением подростка нередко стоят гораздо более глубокие причины, которые нужно искать за пределами школы и торговых центров — прежде всего в семье. При этом чрезмерная опека, вседозволенность и нежелание родителей замечать тревожные сигналы могут сыграть с ребенком злую шутку. О том, почему ответственность за воспитание нельзя перекладывать исключительно на систему профилактики и как на современных подростков влияет интернет, рассказала заместитель начальника главного управления социального развития губернатора и правительства Хабаровского края Наталья Мельникова.
Наталья Мельникова. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Проблема "отцов и детей" существовала всегда, но сегодня к ней добавился еще один фактор — интернет. Все, что было раньше, никуда не исчезло, однако теперь сеть может побуждать как к хорошим поступкам, так и к плохим. Мы видим, сколько всего подростки делают ради лайков, подписок, внимания и общественного одобрения. Поэтому невозможно рассматривать проблемы современной молодежи в отрыве от интернета. Зачастую мы просто не понимаем, что происходит в параллельном мире, где дети общаются под никами, играют, находят единомышленников и получают информацию. Очень важна информационно-разъяснительная работа. Детям необходимо рассказывать об интернет-рисках, способах вовлечения в преступления и последствиях таких решений. Но знать об этих угрозах должны не только сами подростки, но и родители, и педагоги. Важно замечать изменения в поведении ребенка: был общительным, а стал замкнутым; был опрятным, а стал неряшливым; был вежливым, а стал грубым. Казалось бы, мелочи, но именно они могут подсказать, что ребенок попал в какую-то историю, из которой сам не может выбраться и о которой боится рассказать, — отметила Наталья Мельникова.
Наталья Мельникова. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
По мнению спикера, основа воспитания и формирования личности — семья. При этом внешнее благополучие дома еще не гарантирует, что у ребенка нет внутренних проблем. Важно не ограничиваться обеспечением бытовых потребностей, а интересоваться переживаниями детей, замечать перемены в их поведении и сохранять доверительные отношения.
— Когда мы говорим о подростковой преступности или девиантном поведении, прежде всего нужно смотреть на семью. Сейчас в характеристиках несовершеннолетних правонарушителей нередко встречается формулировка "воспитывается во внешне благополучной семье". Родители работают, не злоупотребляют алкоголем, у ребенка есть все необходимое. Но это еще не значит, что в семье нет проблем. Очень важно понимать, чем живет подросток, что его тревожит и с кем он общается. За занятостью родителей, которым постоянно некогда поговорить с детьми, скрывается одна из главных опасностей. Порой после школы ребенок возвращается домой, родители приходят с работы, и на душевные беседы просто не остается времени. Важно не ограничиваться формальным вопросом "Как дела?", а действительно разговаривать с ребенком, замечать перемены в его поведении и понимать, что происходит в его жизни. При этом молодые учителя сегодня нередко уходят из школы не из-за детей, с которыми им интересно работать, а из-за родителей, создающих токсичную обстановку. И здесь тоже проявляется проблема родительской ответственности. Есть такая позиция — "Я же мать", когда взрослые считают, что им все позволено и никто не вправе делать замечания их ребенку. Но главной точкой воспитания все равно должен оставаться родитель, — подчеркнула спикер.
Молодежь не изменилась — изменился мир вокруг нее
Если семья закладывает основу воспитания, то школа и техникум становятся следующим важным этапом взросления. Именно здесь подростки учатся взаимодействовать с окружающими, искать свое место в коллективе, принимать решения и порой сталкиваются с первыми серьезными трудностями. Как не упустить момент, когда молодому человеку нужна помощь, и почему со студентами важно говорить на равных? Директор Хабаровского промышленно-экономического техникума Владимир Приходько поделился опытом работы со студентами, рассказал о причинах потери учебной мотивации и подходах к работе с молодежью.
Владимир Приходько. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Я, пожалуй, продолжу свою мысль немного в противовес прозвучавшим ранее мнениям. С моей точки зрения, молодежь не изменилась, изменились источники информации и скорость ее распространения. Государство, как это часто бывает, реагирует уже тогда, когда проблема становится очевидной. Но в таком случае мы боремся с последствиями. А нужно действовать на опережение. Я всегда открыт для общения со студентами. Мы можем говорить на любые темы. В нашем техникуме около 200 преподавателей, у каждого есть опыт, и мы можем объяснять сложные вещи на конкретных примерах. Я всегда говорю студентам, что образование — это боль. Если ты получаешь что-то хорошее, радуешься и быстро забываешь. А боль запоминаешь надолго. Это как ударить себя молотком по пальцу: второй раз ты, возможно, снова так сделаешь, но точно уже не захочешь. Поэтому важно, чтобы рядом были взрослые, которые могут поделиться своим опытом и помочь молодому человеку сделать правильный выбор, — считает он.
Еще один важный момент — умение взрослых учитывать интересы самих подростков. По словам директора техникума, чтобы привлечь ребят, нужно понимать, где им комфортно и в какой обстановке они готовы проводить время.
— С моей точки зрения, важно учитывать, где и как молодежь хочет проводить время. Портреты генерал-губернаторов на стенах — это, конечно, уважаемые люди, но такой зал вряд ли станет местом притяжения для подростков. Как и привычный формат официальных мероприятий. Им нужно предлагать то, что им действительно близко. Раньше ребята собирались в подъездах, сидели на лестничных перилах. Сейчас им организовали более комфортные места: поставили столы, разрешили приносить воду — и они стали проводить время там. Молодежь во многом остается такой же, как и раньше. Методы работы тоже не изменились: нужно разговаривать, причем честно, рассказывать правду. При этом взрослым важно самим учиться понимать подростков и переводить свои мысли на доступный им язык. Даже если мы говорим об очень важных вещах, они должны быть понятны современной молодежи, — поделился Владимир Приходько.
Почему подросткам так важно чувствовать уважение, как заслужить их доверие и вовремя заметить, что ребенку нужна помощь? Об особенностях общения с современными школьниками рассказала руководитель координационного образовательного центра "Мой Океан" Всероссийского детского центра "Океан" в Хабаровском крае Наталия Фищенко.
— Большинство подростков — замечательные ребята. Но если в семье что-то происходит не так, это часто сразу отражается на ребенке: появляется агрессия или апатия, он замыкается в себе, не хочет ни с кем разговаривать. В такой ситуации важно не оставлять его без внимания, постараться поговорить и выяснить, что случилось. Сегодня дети получают огромное количество информации, и взрослые порой не успевают за ее потоком. Однако подростки ждут от педагогов компетентности и готовности отвечать на их вопросы. Не всегда учитель может знать все, и это нормально: иногда лучше вместе разобраться в ситуации и вернуться к разговору позже. Подросткам важно чувствовать уважение к себе и видеть перед собой взрослого, который готов общаться на равных. Именно через такой диалог можно добиться доверия и взаимопонимания, — отметила Наталия Фищенко.
Но даже доверительный разговор с педагогом не всегда может решить все проблемы. Иногда подростку требуется помощь специалистов, а еще — возможность почувствовать себя самостоятельным, попробовать свои силы и найти занятие по душе. В таких случаях важно, чтобы рядом оказались взрослые, готовые подсказать, куда обратиться и как действовать дальше.
— Если школьных разговоров оказывается недостаточно, важно вовремя понять, что подростку нужна помощь специалиста. Сейчас есть телефоны доверия, профильные центры, куда можно обратиться за поддержкой. Я направляла туда детей, и некоторые потом возвращались и рассказывали, что им помогли разобраться с волнующими вопросами. Также я водила ребят в центр занятости: летом они устраивались на работу, зарабатывали деньги, а в сентябре с гордостью делились результатами. Это тоже важный опыт, который помогает почувствовать самостоятельность. Конечно, многое зависит и от взаимодействия с родителями. Взрослым важно действовать сообща, честно обсуждать проблемы и помогать друг другу, — поделилась педагог.
Стремясь уберечь ребенка от ошибок и разочарований, родители порой принимают за него все решения, контролируют каждый шаг и тем самым лишают возможности учиться на собственном опыте. Между тем именно умение выбирать, общаться и отвечать за свои поступки становится важной частью взросления. Почему гиперопека может обернуться обратным эффектом, как гаджеты влияют на эмоциональное состояние подростков и какие сигналы не стоит оставлять без внимания? Об этом рассказала детский психолог, психолог Общероссийского общественного движения "Движение Первых" Нелли Синяева.
Нелли Синяева. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Сейчас подростковый возраст начинается примерно с девяти-десяти лет и продолжается до 21 года. Получается парадокс: формально в 18 лет человек уже считается взрослым, но его психика еще продолжает формироваться. В психологии взрослость во многом связана с умением самостоятельно принимать решения и нести за них ответственность. Однако сегодня родители часто делают выбор за ребенка, а иногда и сами берут на себя ответственность за его поступки. В результате у подростка не формируется навык самостоятельно оценивать ситуацию, искать выход из сложностей и отвечать за последствия своих решений. Взрослым важно постепенно предоставлять детям больше самостоятельности, а не пытаться контролировать каждый их шаг, — отметила Нелли Синяева.
Что же делать взрослым, чтобы не потерять контакт с ребенком и не превратить заботу в тотальный контроль? Психолог советует начинать с простого — интересоваться жизнью подростка, принимать его переживания и оставлять пространство для самовыражения. В том числе не стоит воспринимать каждое желание изменить внешность как вызов родительскому авторитету.
— В первую очередь нужно общаться со своими детьми, стараться понять и принять их. Идеальных детей не бывает, у каждого есть свои сложности и особенности. Если ребенок чувствует поддержку родителей, он придет к ним со своими проблемами, а не станет искать понимания в сомнительных компаниях или социальных группах. Важно спокойнее относиться и к желанию подростка экспериментировать с внешностью: красить волосы, делать пирсинг или татуировки. Сегодня есть множество временных способов самовыражения — например, наклейки и клипсы. Не нужно запрещать все подряд и пытаться контролировать каждый шаг. Чрезмерные ограничения могут вызвать обратную реакцию: стремясь доказать свою самостоятельность, подросток порой выбирает рискованные способы привлечь внимание и показать, что он уже взрослый, — подытожила эксперт.
За каждым трудным подростком стоит своя история
Плохая компания, первые правонарушения, потеря жизненных ориентиров и сложности с социальной адаптацией могут серьезно повлиять на будущее подростка. Но даже если молодой человек оказался в непростой ситуации, это еще не значит, что его история предрешена. Порой изменить жизненный путь помогает встреча с человеком, который готов поддержать, увлечь общим делом и показать новые возможности. О том, как найти подход к трудным подросткам и почему совместные занятия могут стать для них точкой опоры, рассказал директор некоммерческой организации "Центр социальной адаптации молодежи „Грань“" Михаил Непогодин.
— 28 лет назад, в ноябре, я пришел работать в училище № 31 и начал заниматься с ребятами. Там учились дети-сироты и подростки с задержкой психического развития. Я поначалу даже не знал, что многие из них остались без родителей. Помню, однажды летом спросил ребят, почему они продолжают жить в общежитии и не едут домой. А они ответили: "Михаил Михайлович, мы сироты. Каким родителям?" С тех пор прошло уже 28 лет, но я так и не смог от них оторваться. Это стало частью моей жизни. В те годы ситуация была очень тяжелой. Старшие воспитанники могли отбирать у младших одежду и деньги, в училище существовала своя жесткая иерархия. Дети фактически оказывались беззащитными перед теми, кто был сильнее. Когда мы начали поднимать эту проблему, стало понятно, насколько непросто изменить сложившуюся систему. Но именно тогда я увидел, как много значит для ребенка взрослый, который не проходит мимо, — отметил Михаил Непогодин.
Сегодня, по его словам, один из способов помочь подросткам найти себя — дать им возможность попробовать что-то новое и выйти за пределы привычной обстановки. При этом Михаил Непогодин убежден: главное — найти для подростка занятие по душе и взрослого, который сможет увлечь его своим примером и стать надежным ориентиром.
— Важно не подавлять энергию детей, а направлять ее в созидательное русло. Это может быть туризм, спорт, музыка, гимнастика, шахматы или любое другое занятие. Важно, чтобы ребенок приходил туда не просто на тренировку или занятие, а чувствовал себя частью команды, знал, что его ждут и ему рады. Большую роль играет личность взрослого: если человек умеет увлечь за собой пятерых ребят, они будут тянуться к нему и перенимать его пример. Энергия у подростков всегда есть, вопрос лишь в том, куда ее направить. Из тех, кого сегодня считают хулиганами, порой вырастают лучшие защитники Отечества, — подчеркнул он.
Найти занятие по душе и человека, который станет примером для подражания, — лишь один из способов помочь подростку найти себя. Не менее важную роль в воспитании играет духовная составляющая, особенно когда ребенок отдаляется от родителей, начинает искать авторитеты за пределами семьи и не всегда готов прислушиваться к советам взрослых. О своем опыте рассказал настоятель воинского храма в честь святого великомученика Димитрия Солунского иерей Сергей Усков.
Сергей Усков. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Я на собственном опыте прочувствовал, что такое материнская молитва. В юности меня окружали ребята, для которых авторитетом были представители криминальных структур. Многие из них попадали в серьезные передряги, но мне каким-то чудесным образом удавалось избежать беды. Сейчас я понимаю, что во многом это заслуга молитвы моей матери. И сам, уже будучи отцом, вижу, насколько она важна. Бывает, что не знаешь, как достучаться до ребенка, какие слова подобрать, как объяснить ему что-то важное. Тогда я обращаюсь к Богу с просьбой вразумить и меня, и моего ребенка. И порой после молитвы находятся именно те слова, которые помогают достучаться до детского сердца. Поэтому я считаю, что за детей необходимо молиться, особенно в подростковом возрасте, когда они начинают искать авторитеты за пределами семьи, — поделился отец Сергий.
Однако одной лишь заботы и правильных слов порой недостаточно. Чтобы заинтересовать подростка, важно понимать, чем он живет, что ему действительно интересно и о чем он готов говорить. Руководитель Отдела по работе с молодежью Хабаровской епархии иерей Евгений Волков убежден: начинать нужно с диалога, предоставляя ребятам возможность самим выбирать темы для общения, предлагать идеи и воплощать их в жизнь.
Евгений Волков. Фото: Евдокия Сорокина, ИА AmurMedia
— Когда я прихожу в учебное заведение, то прежде всего предлагаю узнать, о чем хотят говорить сами подростки. Я готов обсуждать с ними любые темы — от квантовой физики, химии и биологии до компьютерных игр. Важно создать такую атмосферу, в которой ребятам действительно будет интересно. У каждого свои потребности и увлечения, поэтому нельзя просто спускать сверху готовые решения и говорить: "Вы должны этим заниматься". Стоит только подростку услышать слово "должны", как он уже теряет интерес. Нужно сначала понять, что ему близко, а затем предложить возможность развиваться в этом направлении. Например, мне понравилась идея, которую я увидел в Якутске: там детей стараются заинтересовать не просто компьютерными играми, а их созданием. Это хороший пример того, как привычное увлечение можно превратить в полезное занятие, — отметил он.
Подросткам не нужны универсальные рецепты воспитания — каждому важно найти свое дело, своего наставника и собственный путь. Но в мире, где интернет ежедневно подбрасывает новые ориентиры, а представления об успехе порой сводятся к популярности и быстрым деньгам, особенно важно научить молодых людей самостоятельно разбираться в происходящем. И начинать, считает генеральный директор автономной некоммерческой организации "Круглогодичный молодежный образовательный центр „Амур“" Юлия Мяготина, нужно с доверительного разговора.
— У каждого поколения свои вызовы. Современные дети родились в мире, где уже существует цифровая среда, и им нужно научиться безопасно в ней ориентироваться. Более того, в течение жизни им, возможно, придется несколько раз переучиваться и осваивать новые профессии. Поэтому с детьми важно разговаривать, обсуждать происходящее вокруг, вместе разбираться в информации и учить их критически мыслить. Я, например, много общаюсь со своим одиннадцатилетним сыном. Мы обсуждаем разные видео, интернет-тренды, опасные увлечения. Недавно он показал мне фотографии зацеперов, которых они с друзьями заметили во время споттинга. Мы поговорили о том, насколько это опасно и почему некоторые подростки идут на такой риск ради контента. Я стараюсь не просто запрещать, а объяснять, что происходит и к каким последствиям это может привести. Важно, чтобы рядом были классные руководители, которые действительно увлечены детьми, готовы с ними разговаривать и помогать находить возможности для развития. И о таких педагогах, наставниках, людях, которые вкладывают душу в свое дело и умеют зажечь интерес в других, тоже необходимо рассказывать. Ведь именно их пример показывает подросткам, сколько разных дорог открыто перед ними и как много можно достичь, если найти занятие по душе, — подчеркнула Юлия Мяготина.
