Переход от детского сада к школе — один из важнейших этапов развития каждого ребенка. Это не только смена обстановки, но и появление обязанностей и ответственности, поэтому для многих детей начало школьного пути — это большой стресс и переживания. Нейропсихолог и жительница Хабаровска Марина Кулиненкова рассказала, как помочь ребятам легче адаптироваться к новым условиям.
Готовиться к школе — это не просто научиться писать, читать и считать. Это, прежде всего, новая среда, в которой появляются дисциплина, ответственность и обязанности. Подготовиться к школе — значит помочь ребенку перестроиться на новый темп жизни.
— Ребенок должен уметь контролировать и организовать свою деятельность. К сожалению, детки этому не научены и все силы брошены на интеллектуальные обучения: счет, чтение и письмо, — отметила Марина Кулиненкова.
. Фото:
Готовность к школе определяют по трем факторам:
1. Психологический — ребенок может оценивать свои и чужие эмоции и принимать решение, как ему отреагировать на ситуацию;
2. Интеллектуальный — это начальное умение читать, писать, считать;
3. Физический — ребенок "созрел" для школы, то есть глаза хорошо видят, уши — слышат, а мышечная система готова к необходимости сидеть на уроках по 45 минут несколько раз в день.
— Дети, когда приходят в первый класс, они готовы к школе. Умеют считать, писать, читать, но не умеют слушать учителя и организовывать свой процесс. Учитель говорит достать учебники, а ученик все еще смотрит в окно, то есть он не смог переключиться на ту деятельность, которую требуют, — подчеркнула нейропсихолог.
По словам эксперта, в школу лучше всего отдавать ребенка в шесть с половиной или в семь с половиной лет. Именно в этот период зреет лобная доля, которая отвечает за умение контролировать и организовать свою деятельность. Но каждый ребенок индивидуален и не все дети будут готовы к школе даже в семь с половиной лет. В данном случае следует обратиться к специалистам для выстраивания коррекционного маршрута.
. Фото:
Чтобы помочь ребенку подготовиться к первому классу, нужно соблюдать режим дня. Исключений быть не должно, даже в праздники. Режим дня помогает детям снижать стресс: они точно знают, что сегодня их ждет, какие предметы им предстоит изучить в школе и во сколько чистить зубы.
Родителям также следует ввести ежедневную трудовую дисциплину. Ребенок должен выполнять посильные ему трудовые обязанности. Когда дети выполняют ежедневную деятельность, это их воспитывает.
Ребенка нужно научить самостоятельности. Надевать обувь, застегивать куртку, завязывать шнурки — он должен делать это сам.
Немало важной и полезной деятельностью для ребенка является подвижная игра. Учебная деятельность требует сидячего положения и чтобы снять усталость и напряжение, нужно поиграть с ребенком в подвижные игры.
