Качество школьного образования – одна из острых тем, которая стоит перед всеми жителями Хабаровска, у кого есть дети в возрасте от 7 до 16 лет. О том, какие проблемы есть в этой сфере и о путях их решения ИА AmurMedia рассказал депутат городской думы по избирательному округу №17, член комитетов по городскому хозяйству и социальным вопросам и мандатной комиссии, Сергей Бочкарев.
— Какие проблемы вы видите в современной системе образования?
— Мне кажется, главная проблема – это низкий уровень оплаты труда. В школах не хватает фонда заработной платы – и учителя вынуждены искать подработки, чтобы денег хватало. Иногда по специальности – репетиторами по своему предмету или занимаясь совместительством, иногда – и вовсе не по специальности. Я считаю, что из-за того, что учителя вынуждены постоянно так распределять свое внимание, страдает качество образования. Из низкого уровня оплаты труда вытекает и следующая проблема – старение кадров. Молодежь не хочет идти работать в школы – как раз из-за материальных проблем. И получается, что молодежь не приходит, а те, кто работает давно, стареют, уходят на пенсию – и вот мы имеем кадровый голод, учителей в школах не хватает.
— Вы видите какие-то пути решения этих проблем?
— Для решения этих вопросов придется работать не только на городском уровне, но и предпринимать что-то совместно с коллегами из края. Я еще не углублялся достаточно в этот вопрос, но он меня очень волнует – мне хочется, чтобы у моего сына, который вскоре пойдет в школу, было хорошее образование. Я сам учился в средней школе №30 и помню, как мне нравилось ходить в школу. Чего только не было – и кружки, и продленка. Все было замечательно, весело. Хочется, чтобы и у нынешних детей было так же. Я считаю, что нам нужно вплотную заняться этим вопросом – начать с того, чтобы проконтролировать уровень заработной платы в школах, выяснить реальную картину по нагрузкам и заработной плате, и уже тогда что-то предпринимать. Это задача, которой мы планируем заняться в ближайшее время.
— Помимо уровня заработной платы, почему еще, по вашему мнению, могут быть трудности с кадрами в школах?
— Еще одна проблема – непрестижность профессии учителя. Связана она, в том числе, все с той же проблемой низкой зарплаты. Ребята, учась в школе, мечтают стать кем угодно – блогерами, бизнесменами, еще кем-то, но не учителями. Думаю, даже если провести среди молодежи опрос, кем они хотят стать, когда вырастут, мало, кто ответит, что учителем. Хотя когда я еще учился в школе, многие мои одноклассницы хотели стать учителями. Хотя уже тогда материальный вопрос стоял довольно остро – и многие из тех, кому хотелось преподавать, стремились скорее к карьере преподавателя в вузе. Но сохранялась социальная престижность профессии, и на нее был спрос у выпускников школ.
— Что, по-вашему, можно сделать, чтобы переломить ситуацию?
— Наша задача состоит в том, чтобы оказать учителям меры социальной и материальной поддержки. Я считаю, что нужно сделать такую же программу, как для врачей – уезжаешь работать в деревню, там тебе дают подъемные и помогают с жильем. Это решит и непосредственно материальную проблему, и сделает работу учителя более престижной и востребованной.
— А есть ли в городе примеры учебных заведений, которые можно взять за образец?
— Конечно! Например, меня очень впечатлил в котором детей учат программированию и робототехнике, он называется "Куб". Там преподают мощные программисты – из Яндекса, Гугла. Еще на базе дома культуры есть много кружков – творческих и спортивных. Что особенно радует, многие из них бесплатные. Например, театральный кружок, который в конкурсах занимает призовые места. То есть, там хороший уровень преподавания, качество подготовки. Спортивные секции – тоже хорошая кузница кадров. Среди их воспитанников есть победители соревнований различного уровня. Я горжусь тем, что в Хабаровске, в нашем районе есть такое учебное заведение и такие люди, занимающиеся обучением и подготовкой детей. Низкий поклон вам, ребята. Вы действительно молодцы.
