В Хабаровске 24% родителей учеников 5—6 классов знают, что их дети выполняют "домашку" при помощи ИИ. В опросе сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob (16+) приняли участие родители школьников и учителя из Хабаровска, сообщает ИА AmurMedia.
Искусственный интеллект становится все более распространенным инструментом, применяемым в различных областях, включая систему среднего образования. Родители отмечают, что их дети активно используют ИИ, чтобы справиться с домашними заданиями. Хотя родители не всегда имеют возможность тщательно отслеживать выполнение "домашки", уже около четверти родителей учеников 5-6 классов уверены, что их дети обращаются к ИИ за помощью в решении задач. Среди родителей учеников 7-9 классов этот показатель увеличивается до трети, а среди родителей старшеклассников почти половина (44%) знают, что их дети используют нейросети для выполнения домашних заданий.
А что думают учителя средних и старших классов об использовании нейросетей? 13% педагогов утверждают, что регулярно обнаруживают работы, созданные с помощью ИИ, и пытаются противодействовать этому. Они отмечают, что выявить такие работы довольно просто, например, задавая ученикам дополнительные вопросы или предлагая выполнить похожие задания у доски. В случае математических задач искусственный интеллект иногда предлагает алгоритмы, которые не преподаются в школе.
Согласно данным пресс-службы SuperJob, некоторые учителя признают, что "борьба сводится к применению санкций к тем, кто просто скопировал решение из нейросети без самостоятельной работы над темой". Однако уже появились преподаватели, которые обучают детей правильному использованию возможностей ИИ, например, для поиска информации или разработки плана работы. В то же время, 28% учителей пока не знают, как предотвратить некритическое использование генеративных моделей учащимися при выполнении домашних заданий, а 29% утверждают, что еще не сталкивались с подобными ситуациями.
