Вопрос, как жить в непривычном ритме режима самоизоляции, волнует многих россиян. Особенно изменилась жизнь семей с детьми, которые теперь не ходят в школу, и непонятно, как их учеба будет продолжаться. Об этом ИА AmurMedia рассказала заместитель мэра Хабаровска по социальным вопросам Елена Лагошина.
— Как Вы считаете, скоро ли школам удастся вернуться в привычный режим?
— Мы не можем сегодня открыть школы, ведь мы даже не подошли к пику и не вышли на так называемое плато по коронавирусной инфекции, поэтому нам нужно обеспечить дистанционный образовательный процесс. Никто не может определенно сказать, когда это закончится, когда детей можно будет снова отправить в школу. Но сегодня мы находимся в той эпидемиологической ситуации, которая не позволяет нам свободно перемещаться. Дай бог, чтобы мы прошли порог в мае и вернулись к нормальной жизни к лету, чтобы наши дети отдохнули в лагерях – дневных и загородных. Сейчас мы получаем много предложений наподобие: "почему бы вам не открыть малыми группами", "почему бы вам не ужесточить пропускной режим?". Потому что помимо того, что мы подвергаем опасности детей, мы ставим под угрозу жизни педагогов, а среди них как раз много пожилых людей, которые находятся в группе риска. Поскольку сегодня панацеи от инфекции не найдено, самый эффективный способ – самоизоляция, и снять ее мы пока не можем. Ведь самое главное – сохранение жизни и здоровья граждан, по сравнению с этой задачей на второй план отходит все, включая образование.
— Насколько известно, в адрес дистанционного обучения поступает много критики. С чем, по-Вашему, это связано?
— Действительно, мы сталкиваемся с определенными трудностями, в первую очередь, техническими. Дневник.ру, электронные площадки, провайдеры сегодня перегружены, и это связано не только с организацией обучения, но и с тем, что взрослые люди находятся дома и тоже работают удаленно. И мы сегодня не можем обеспечить более высокую скорость передачи данных. Ив такой ситуации сегодня находится не только Хабаровск, но и вся Российская Федерация. Но и в этих условиях мы должны продолжать обучать наших детей. Поэтому я призываю родителей к спокойствию, а также менее строго относиться к оценкам. Мы столкнулись с ситуацией, когда ЯКласс, ЯндексКласс автоматически выставляет двойки, если не получает задания до определенного момента. Мы и не знали, что у этих программ есть такая опция, но выяснилось, что они настроены именно так. Мы в ручном режиме все это меняли и устанавливали. И теперь, помимо критики, мы стали получать от родителей отзывы, которые нас очень радуют – о том, как великолепно, творчески и интересно педагог подошел к дистанционному обучению. Кроме того, на результативность обучения влияет то, что родители не готовы к такому формату. Педагоги 5 лет учатся в университетах, чтобы освоить все методики преподавания. Это наука, искусство, профессия – доводить до учеников знания. Не важно, какие это классы. Многие родители не обладают такими навыками. Отсюда – некоторые сложности.
— Столько времени онлайн – не тяжело ли это детям? Как происходит учебный процесс?
— Непосредственно на время работы онлайн есть ограничения. Во-первых, нам не позволяют технические возможности, во-вторых, есть предписания Роспотребнадзора о том, сколько времени допускается работать онлайн. Основная работа происходит все же оффлайн. Преподаватель отправляет задание через Дневник.ру, ученик его выполняет, затем выгружает его обратно на сайт. Этот процесс может вызывать сложности, но мы постоянно на связи с педагогами. Мы рекомендуем использовать Вотсап, электронную почту, не хотите личную – давайте заведем отдельную. В общем, все доступные виды обратной связи. Очень многие родители и педагоги пользуются этими технологиями. Обратная связь между учеником и педагогом должна быть достаточно быстрой, чтобы можно было понимать, насколько ребенок усвоил материал. Здесь я хочу еще раз призвать все стороны учебного процесса к пониманию ситуации. Да, вопросы, связанные с дистанционным обучением, давно были урегулированы законодательно, да, такой опыт работы у нас тоже был – но не настолько массовый. В такой ситуации мы впервые за всю историю отрасли образования. В позапрошлую субботу у нас был тест-драйв: мы попросили всех родителей проснуться с 9 до 10, зайти на Дневник.ру и взять тестовое задание. С этой задачей справились только 85%. Казалось бы, это много. Но – 15% не смогли. Не смогли зайти на Дневник.ру, найти тест, не смогли прикрепить тестовое задание и отправить его обратно педагогу. Кто-то вообще не сделал, потому что не знал, забыл, проспал.
— Кстати, насчет массовости… Сейчас дистанционное обучение охватывает всех школьников или есть еще не подключившиеся?
— В течение прошлой недели мы постепенно наращивали количество ребят, которые подключились к дистанционному обучению. К концу недели мы дошли до 99%. Есть 1% ребят, которые не работают дистанционно в силу особенностей здоровья, есть категория родителей, которые отказываются от дистанционного обучения, и мы с ними работаем в формате документационных пакетов. Формируем задания, передаем через образовательную организацию, через классного руководителя. Мы всю неделю писали в техподдержку Дневника.ру и других образовательных площадок, которые мы используем, о том, что у нас есть некоторые технические сложности, и эта неделя – все работает достаточно неплохо.
— Некоторые родители жалуются, что вечером Дневник.ру не работает. С чем это может быть связано?
— Это происходит из-за того, что он перегружен, ведь сервисом активно пользуется вся страна. Здесь Дальний Восток находится в выгодной позиции: пока вся Россия спит, мы можем работать на Дневнике. С 9 до 13 – лучшее время. Многие родители продолжают днем ходить на работу. Приходя домой вечером, они спрашивают детей, что они сделали по учебе, пытаются поучаствовать в образовательном процессе, но тут просыпается вся Россия, и на Дневник становится невозможно зайти.
— Но раз даже сейчас возникает такая проблема – что же будет, когда наступит пора проверочных работ и будет очень большой объем документов, который нужно будет выгрузить на Дневник.ру?
— Проверочные работы нужны не для выставления оценок, а для оценки качества образования. Это срез, который делается для объективной оценки качества усвоения материала. Это инструмент для принятия педагогами решений по внутренним настройкам рабочего процесса.
— Дети не ходят в школу, технические трудности вмешиваются в учебный процесс – это неминуемо скажется на качестве образования, как быть с этим?
— Мы уже прошли большую часть учебного года. И только два месяца мы вынуждены учиться удаленно. Два месяца сказаться на качестве всего образования в течение трех четвертей не могут. Да, есть новые темы, есть материал, который необходимо повторить, но это не повлияем критично. Так, 4-7 классы мы доучим до конца апреля и на том закончим. Ведь дальше идут майские праздники, и на обучение остается не так много времени. Оставшийся материал будет дан дистанционно, а повторение мы перенесем на сентябрь нового учебного года. Поэтому не нужно бояться всероссийских проверочных работ. Тем более, сейчас рассматривается инициатива о переносе сроков их проведения. Но это решение до настоящего момента не принято. Мы мониторим, обсуждаем этот вопрос, но продолжаем обучение. Я не исключаю того, что в сентябре мы будем вспоминать этот период, и часть попросит пересмотреть учебные программы и что-то перенести в дистанционный формат. Я верю в будущее дистанционного обучения.
— То есть в такой ситуации есть и плюсы?
— Безусловно. Мы говорим о том, что дети много времени находятся в школе, изучают в течение дня много предметов, у них не остается свободного времени – на самообразование, на саморазвитие. Представьте: ребенок склонен к точным наукам. Их он может изучать и сам, дистанционно, получая от учителя задания и выполняя их. Тогда как с гуманитарными науками ему сложнее, нужны групповые занятия, в это время он будет находиться в школе. Это тот самый индивидуальный образовательный маршрут, о котором мы много говорим, но редко используем. Конечно, все это относится к ребятам из старших классов. Которые уже умеют планировать и организовывать свою работу.
— Есть ли сейчас понимание, как и в какие даты будут проходить ЕГЭ и ОГЭ?
— ЕГЭ начинается 8 июня. У нас не изменяются даты. В случае негативного развития эпидемиологической ситуации решения о сдвиге сроков будут приняты на федеральном уровне, но пока – без изменений. В очном режиме. Разговоры о дистанционной сдаче экзаменов под собой ничего не имеют. Что касается ОГЭ, он начнется с 9 июня. Краевой Минобрнауки объявил, что будет 2 обязательных экзамена – русский язык и математика. Науки по выбору мы не сдаем. В 10 класс все будут переходить в соответствии с законодательством. Будет выставляться средний балл, выдаваться аттестаты. Могут быть собеседования для профильных классов и классов с углубленным изучением, но сегодня мы внимательно изучаем методические рекомендации – как краевые, так и федеральные.
— А как будут – и будут ли – проходить последние звонки и торжественные выпускные?
— У нас на 21-22 мая запланированы последние звонки. Мы бы очень хотели, чтобы они состоялись в очном режиме, а не онлайн. Но здесь все зависит от нас с вами. Если мы будем соблюдать режим самоизоляции, если мы будем выполнять элементарные санитарные правила, то мы очень быстро пройдем пик, выйдем в плато, и эпидемия пойдет на спад. Что касается традиционного общегородского выпускного в Платинум арене, это мероприятие мы в планах оставили, готовы его проводить и очень рассчитываем на то, что в конце июня – мы определили пока "плавающую" дату 1 июля – сдадим ЕГЭ и проведем общегородской бал для 11-классников.
— Школьники, которые имели право на бесплатное питание, сейчас получают продуктовые наборы. Как организована их выдача?
— Мы формируем продуктовые наборы на 10 дней (а не на неделю, как планировалось раньше) стоимостью порядка 650 р. Для детей, которые в школе получали бесплатные завтраки. Туда входят крупы, макаронные изделия, сахар, сгущенное молоко, конфеты, печенье, то, что необходимо для горячих завтраков. И есть категория ребят, которые получали также обеды. Там набор расширен: присутствуют рыбные консервы, растительное масло. Весомый продуктовый набор, с помощью которого можно организовать полноценное сбалансированное питание для ребенка. У нас есть списки тех, кому они положены – это ребята из малоимущих семей, многодетных, с ограниченными возможностями здоровья. Выдача будет осуществляться через образовательные организации.
— Все эти изменения как-то отразятся на зарплате сотрудников школ?
— Заработная плата у учителей остается прежней. Учителя продолжают свою деятельность в полном объеме, так что вопросов об ее уменьшении идти не может. Наоборот, они работают еще интенсивнее, у них появился еще режим онлайн. Учителя рассказывают: в половину девятого пишут дети: "Мария Степановна, вы что, спите? Я вам отправила домашнее задание!", "А вы посмотрели мою работу?". Получается несколько комичная ситуация, когда уже дети начинают контролировать педагогов. И многие возмущаются: "так, а почему вы не отвечаете?". А значит, процесс пошел. Я хочу сказать отдельное спасибо родителям, которые принимают активное участие в организационном процессе. Я хочу призвать вас: не сдерживайте себя, рассказывайте нам обо всех вопросах, которые вас волнуют. Педагог с учеником находятся в одних отношениях, когда вмешивается еще один участник – родитель – это и есть очень важная для нас обратная связь. Если нет обратной связи с учителем, с директором школы – обращайтесь в управлении образования, в мэрию.
