Главный внештатный детский специалист по профилактической медицине Минздрава России Лейла Намазова-Баранова порекомендовала продлить учебный год для старшеклассников, если они не будут успевать закончить школьную программу, сообщает ИА AmurMedia со ссылкой на "Интерфакс".
"Мы бы посоветовали при составлении дорожной карты учесть момент с учениками средних классов, да и младших тоже — наверно, отпустить их на каникулы пораньше. А для старших классов, вероятно, имеет смысл продумать их возвращение в школу, совершенно точно, чтобы завершить учебный год может быть даже несколько позже, скажем, не в конце мая, а в июне", — сказала Намазова-Баранова на совещании вице-премьера РФ Татьяны Голиковой с ведущими эпидемиологами в пятницу.
Она также отметила, что "если будут открываться дополнительные производства, понадобятся не только детсады, но и другие организационные коллективы для детей младшего и среднего школьного возраста, возможно, организация при школах городских лагерей".
Однако она призвала подумать о формах тестирования учителей и воспитателей, когда откроются детские коллективы: "Надо будет очень аккуратно подойти к дополнительным методом тестирования не только на наличие или отсутствия коронавируса, но и на особенности здоровья персонала, который будет работать с детьми, чтобы защитить их от тяжелого и неблагоприятного сценария с развитием коронавируса".
Российские школы начали закрываться перед весенними каникулами из-за пандемии коронавируса. Почти все они перешли на дистанционное обучение.
Министр просвещения Сергей Кравцов 17 апреля министр сказал, что всероссийские проверочные работы (ВПР) этой весной проводить не будут, после консультаций с учителями, родителями и региональными властями их решили перенести на осень. Ранее в Минпросвещения допускали, что ВПР можно будет провести дистанционно.
В России уже отменили досрочные ЕГЭ, основную волну перенесли с 25 мая на 8 июня, приемную кампанию в вузах продлили до 10 августа и пообещали, что часть вузов будет принимать документы у абитуриентов через интернет.
