Неоднозначное отношение к ЕГЭ как инструменту оценки знаний выпускников высказывают хабаровчане. В рамках интернет-конференции, завершившейся на ИА AmurMedia начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования краевого Минобрнауки Екатерина Кошельникова рассказала о тонкостях нынешней экзаменационной кампании.
Конференция, посвященная особенностям экзаменационной кампании этого года, завершилась на ИА AmurMеdia. На вопросы читателей отвечала начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования краевого Минобрнауки Екатерина Кошельникова.
Помимо организационных вопросов и размера нижнего порога баллов читателей интересовало мнение представителя министерства образования относительно ЕГЭ как системы оценки качества знаний выпускников.
"Меня ЕГЭ, как система оценки знаний, по большому счету, восхищает. По моему мнению, стало гораздо меньше возможностей получать образование нерадивым студентам, которые потом в процессе учебы просто простаивают очередь за дипломами. Но смущает факт неослабевающей критики ЕГЭ. Главный коммунист страны Г. Зюганов вообще выражается про этот экзамен как "БАБА ЯГЭ". Скажите пожалуйста, в чем заключается критика ЕГЭ сегодня, в чем, на Ваш взгляд, его плюсы и минусы", - интересуется Сергей.
"Единый государственный экзамен как инструмент, позволяющий получить объективную оценку уровня освоения образовательных программ среднего общего образования, имеет как сторонников, так и противников. Поддерживают введение ЕГЭ те, кто на протяжении одиннадцати лет добросовестно учился в школе, честно сдал экзамены и по результатам ЕГЭ поступил в вуз на ту специальность, о которой мечтал. А тот, кто не учил, ленился - получил соответствующий результат. Все по-честному. Несомненным преимуществом ЕГЭ является возможность подачи заявлений для поступления одновременно в несколько вузов на несколько специальностей, - объясняет Кошельникова. - При этом нет необходимости для поступления выезжать в другой город".
Критика ЕГЭ, по мнению представителя министерства, прежде всего относится к структуре и содержанию контрольных измерительных материалов - КИМ. Многие высказывают мнение, что введение ЕГЭ способствовало снижению качества знаний обучающихся, а задания с выбором ответа (так называемая "угадайка") не должны использоваться. Плохую службу сыграла закрытость ЕГЭ, когда не было возможности познакомиться с реальными заданиями и комплектами КИМ. Сейчас эта информация доступна всем желающим на сайте Федерального института педагогических измерений (https://fipi.ru).
"На мой взгляд ЕГЭ, как и любой другой инструмент, имеет границы своей применимости. И он не должен быть единственным измерителем достижений обучающихся", - добавила Екатерина Кошельникова
Все вопросы и ответы можно посмотреть ЗДЕСЬ.
