EAOMedia, 20 июля. В Приамурском государственном университете им. Шолом-Алейхема выстраивается новая система подготовки студентов "Педагогического образования". Здесь готовят не просто учителей-предметников, а учителя-исследователя, способного мыслить системно, работать с данными, создавать цифровые продукты и вести за собой учеников в стремительно меняющемся мире. А магистратура даёт шанс вырасти до управленца нового поколения.
В основу новой модели подготовки легли запросы региональной системы образования, требования к современному педагогу и прогноз развития технологий. Так родился образ выпускника, в котором гармонично сочетаются общероссийские и дальневосточные ценности, высокое качество владения предметом, исследовательские и инженерные компетенции.
Главная ставка в университете — на подготовку учителя-исследователя, мыслящего, способного спрогнозировать и влиять на образовательные результаты своих учеников. Формирование такой компетенции невозможно без интеграции науки и образования. Уже на первом курсе студенты знакомятся с основами исследовательского протокола, проводят социологические исследования по заказу, работают с респондентами, готовят полноценный аналитический отчёт, пишут научную статью и презентуют результаты. В дальнейшем фокус студенческих исследований смещается в сторону деятельности научной лаборатории ценностно-смысловых компетенций.
Тематическое фото. Фото: ПГУ им. Шолом-Алейхема
Ежегодно в университете проходит открытый чемпионат профессиональных компетенций "Педагог-исследователь" (0+), который собирает будущих педагогов Дальневосточного федерального округа. На нём студенты делятся результатами своих исследований. Так в университете создаётся экосистема, где студенческие идеи превращаются в реальные решения.
Инженерное мышление сегодня рассматривают как ключевой навык XXI века. Это не только умение работать с техникой, но и способность видеть систему, прогнозировать результат, находить нестандартные решения. Через курсы по математическим основам инженерии, физической картине мира, через погружение в реальные задачи будущий учитель постигает основы инженерного подхода.
Инженерные идеи культивируются в проектной деятельности. Яркий пример — команды, объединяющие студентов-педагогов и айтишников, разработали более 40 мобильных и десктопных игровых приложений для детей с ограниченными возможностями здоровья. А команда будущих педагогов различных профилей подготовки по заказу "Центра родительства" создала мобильное приложение (6+) для молодых родителей.
Следующий этап для тех, кто хочет не просто работать в школе, а управлять ею, — магистратура. В ПГУ им. Шолом-Алейхема она позиционируется как часть личной стратегии студента. Здесь можно выбрать свой трек:
-
экспертный — для практикующих специалистов с опытом, которые хотят усилить компетенции и получить внешнюю вузовскую экспертизу;
-
управленческий — для тех, кто нацелен на карьерный рост;
-
научный — для выпускников бакалавриата, планирующих продолжение научной карьеры.
Тематическое фото. Фото: ПГУ им. Шолом-Алейхема
С сентября 2025 года реализуется практико-ориентированная магистратура "Управление образовательными системами", которая была спроектирована с Московской школой управления СКОЛКОВО. Каждый магистрант работает над собственной моделью развития образовательной организации. И уже есть первые результаты. Так, одна из студенток магистратуры разработала новую модель своей частной школы и увеличила доходность своего бизнеса.
"Мы готовим управленцев нового поколения, способных спроектировать уникальную модель современной школы, сформировать эффективную команду, привлечь дополнительные ресурсы и повысить её конкурентоспособность", — отмечают в ПГУ им. Шолом-Алейхема.
Реклама. Рекламодатель: ФГБОУ ВО "ПГУ им. Шолом-Алейхема". Erid: 2SDnjcsx787
