Хабаровские школьники блестяще выступили на Международном молодежном чемпионате по робототехнике (International Youth Robot Competition, IYRC), который прошёл 5–6 августа 2025 года в Южной Корее (6+). В престижных соревнованиях приняли участие более тысячи юных инженеров из десятков стран Азии, Европы и Америки, сообщает ИА AmurMedia со ссылкой на пресс-службу Клуба робототехники и программирования.
Команда России была представлена талантливыми школьниками из Клуба робототехники и программирования города Хабаровска. Ребята завоевали медали всех достоинств и несколько почётных титулов чемпионов мира, подтвердив высокий уровень отечественного технического образования.
Особенно ярко проявил себя юный Виктор Селезнёв, став абсолютным чемпионом мира в категории "Сумо управляемых роботов" (8–13 лет). Вместе с Андреем Иващенко он выиграл ещё один престижный титул в номинации "Проектная робототехника" (6+), представив инновационный проект, который покорил жюри. Золото в дисциплине "Боулинг" (6+) среди дошкольников взяла Полина Селезнёва. Виктор также получил серебро в сложной номинации "Спасение животных" (6+), связанной с программированием автономных роботов, а Иващенко Андрей завоевал бронзу в "Автономном сумо" (6+) среди старшей возрастной группы (14–18 лет).
Руководитель клуба Михаил Селезнёв подчеркнул, что такие впечатляющие результаты стали возможны благодаря многомесячной кропотливой подготовке — ребята осваивали инженерный английский, разрабатывали сложные алгоритмы автономного управления и оттачивали презентации по международным стандартам.
— Наши школьники показали, что Россия может конкурировать с сильнейшими инженерными командами мира. Эти победы — не только личные достижения ребят, но и вклад в развитие отечественного технического образования, — подчеркнул Михаил Селезнёв.
Международный молодежный чемпионат по робототехнике IYRC, который проводится с 2013 года, является одной из крупнейших и престижных международных площадок для обмена инженерным опытом, демонстрации инновационных проектов и продвижения технического образования среди молодёжи.
