Бурная дискуссия вокруг “Разговоров о важном” развернулась в Хабаровске. В центр внимания попали не столько сами уроки, сколько недостаточная информированность родителей о том, в чем суть еженедельных бесед. Можно ли было предотвратить недопонимание до начала учебного года, информагентсво AmurMedia обсудило в интервью с директором научного центра Российской академии образования ТОГУ, профессором кафедры педагогики Аллой Кузнецовой.
“Разговоры о важном” со школьниками в Хабаровске велись всегда?
Как рассказала экс-министр образования Хабаровского края, “важные беседы” со школьниками велись всегда. Только готовиться к ним каждому классному руководителю приходилось самостоятельно.
— Классный час в расписании детей стоит еженедельно. Внеурочная деятельность уже много лет организована: там 2 часа в день, 10 часов в неделю — у младших школьников. У старших все немного по-другому, но выделенное время также есть. Такая воспитательная работа со школьниками давно проводится. Так чего родители раньше-то не волновались? Сейчас просто все организовано методически, выдан контент, с которым можно работать, — прокомментировала Алла Кузнецова. — Это помощь в воспитательной работе, которая всегда была в школах. Ни в какие времена она не отменялась.
День знаний с флагом и гимном отпраздновали в Хабаровске (ФОТО; ВИДЕО) В школах Хабаровска прозвучал первый звонок
К появлению единой методички по проведению классных часов, по словам опытного педагога, в России шли долго. Были проекты, которые поддерживало Министерство образования страны, но то, что у учителя появился готовый план занятия и подборка методических материалов — большой плюс, считает Алла Кузнецова.
— Это возможность начинать разговор не с текста: "Ребята, сегодня у нас будет разговор на тему любви и дружбы", а с хороших грамотных с точки зрения работы с детьми и молодежью роликов, плакатов и прочего, — отмечает спикер.
Отказываться от “Разговоров о важном” профессор педагогики считает неправильным.
— У нас, к сожалению, есть такой феномен, когда не разобравшись подвергают сомнению профессионализм людей, которым доверили своих детей. Вы же не придете к врачу со своим диагнозом и расписанием лечения? Правильно? Хотя, сейчас есть и те, кто так делает, — рассуждает эксперт. — Вы отдали ребенка в школу. Есть система образования, за которую государство несет ответственность. Так доверьтесь уже профессионалам — это не место для голосования. Есть вещи, которые нужно принять как данность. Это система работы организации. И вы — внешние люди — со своим "уставом" в организацию можете включаться лишь в тех пределах, которые вам дают в полномочия в составе, например, управляющего совета школы. Вот там, пожалуйста, есть процедуры — включайтесь и работайте.
"О важном с сыном я сам поговорю": хабаровские родители отказываются от новых уроков Часть родителей в Хабаровске недовольна появлением "Разговоров о важном"
И все же, то, что родителей не подготовили к появлению факультатива, наша собеседница считает ошибкой.
— Конечно, родителям нужно объяснять все, что происходит с их детьми в школе и где бы то ни было. Я думаю, что система продвижения уже отработана. Это и родительские собрания, и вебинары для родителей. Понятно, что после родители "разогретые", после пандемии много чего вызывало вопросы. Народ, конечно, сейчас "дует на воду", но… как мы ЕГЭ продвигали? Сколько лет? А дискуссии до сих пор продолжаются. Но мы же объясняем, помогаем разобраться, — рассуждает спикер.
Избежать ситуации, когда часть родителей в Хабаровске отказывается от “Разговоров о важном”, даже не узнав об их сути, можно было — считает Алла Кузнецова. Впрочем, даже сейчас, по ее мнению, исправить ситуацию можно.
— Нужна была хорошая медиакампания в СМИ, где объяснили бы, для чего это нужно было сделать. Думаю, что теперь не только министерству образования, но и здравым родителям и общественникам показать, что это за уроки, и о чем на них общаются. Для меня, профессионала, все собрали. Это не значит, что я как дурак повторяю все по сценарию. Но у меня есть то, с чем я могу работать. Как и к обычным предметам есть учебники, пособия для учителя — это просто помощь учителям, которые сейчас перегружены. Никакой повышенной идеологичности у этих материалов нет, — утверждает экс-министр.
Никонов: “Разговоры о важном” в Хабаровске не обсуждали даже с нами, общественниками Сопредседатель хабаровского совета отцов посетовал на отсутствие диалога о смысле и содержании новых уроков
Еще один вариант — прямой эфир, в котором компетентный человек подробно разобрал бы методички по подготовке “Разговоров о важном”.
— Я думаю, что стоит сделать прямой эфир с подробным разбором материалов этих уроков, — предложила Алла Кузнецова. — Показать родителям эти материалы, киноуроки — прекрасные материалы, почему же с ними не работать?
Форматов, которые позволили бы донести до родителей специфику “Разговоров о важном” много. Но пока даже сами мамы и папы не могут определиться, объяснили им суть нового урока или нет. В одном опросе ИА AmurMedia абсолютное большинство подписчиков указало, что о факультативе им подробно рассказывали в школе. В то же время, другой опрос показал, что точно ответить, о чем с детьми планируют общаться на “разговорах” более половины подписчиков того же самого Телеграм-канала (18+) не могут.
