Региональную научно-практическую конференцию "Развитие международного сотрудничества в научной и образовательной сферах на современном этапе" организовал Центр компетенций руководителей и сотрудников международных служб образовательных организаций РАНХиГС на площадке Дальневосточного института управления РАНХиГС в Хабаровске. Более сотни участников в очном формате и в онлайн-режиме обсуждали, как продвигать российское образование и науку за рубежом в условиях коронавирусной пандемии. Участие в этом масштабном мероприятии принял корр. ИА AmurMedia.
Ковид для университетов Дальнего Востока оказался вполне преодолимым барьером. В 2020-м году число студентов в регионе даже выросло.
Начальник отдела взаимодействия с вузами и научными организациями министерства образования и науки Хабаровского края Алексей Сундуков. Фото: Фото: Алиса Лукина
— Что касается статистики, то в Хабаровском крае все достаточно благополучно. Если три года назад у нас было около 1300-1400 студентов, то в 2020-м, несмотря на пандемию, у нас обучалось порядка 1850 человек, — поделился статистикой начальник отдела взаимодействия с вузами и научными организациями министерства образования и науки Хабаровского края Алексей Сундуков.
В среднем, рост числа иностранных студентов в вузах Дальнего Востока, по данным Минобразования составил 8%. Немалая часть из них учится онлайн, но есть и те, кому удалось приехать в Россию и обучаться очно. Кстати, директор Уральского института управления РАНХиГС Руслан Долженко отметил, что все иностранные студенты, в отличие от преподавателей и студентов-россиян, привиты.
Директор Уральского института управления РАНХиГС Руслан Долженко. Фото: Фото: Василиса Кузнецова
— Те, кто приезжает к нам из-за границы, в силу жестких процедур, поголовно привиты и проходили диспансеризацию. Если даже преподаватели еще не все поставили прививку от коронавируса, то студенты вакцинируются еще реже. А иностранцы проявляют в этом плане очень высокий уровень ответственности, — отметил Руслан Долженко.
Коронавирус не пугает тех, кто настаивает на том, что погружение в российскую культуру — главная цель образования в нашей стране. Почувствовать на себе 30-градусные морозы, нырнуть в прорубь и полакомиться блинами с икрой за границей не выйдет. Да и "русский язык как иностранный" — курс, который проходят все студенты, улучшая свои языковые навыки. Но в РАНХиГСе, как и других вузах страны, активно работают над тем, чтобы сами программы становились качественнее. Ведь теперь российским вузам приходится конкурировать с Оксфордом, Кембриджем и другими топовыми университетами мира. К слову, многие зарубежные университеты давно сделали упор на онлайн-обучение, так что задача перед российскими вузами стоит непростая.
Университеты страны активно развивают онлайн-программы для иностранцев. Пытаются преобразовать количество в качество. Причем, повлияют изменения и на условия обучения россиян. Конечно, в положительную сторону.
— Наши коллеги прорабатывают международную магистратуру. Было бы здорово, чтоб она стала сетевой. Мы активно развиваем филиальную сеть, вкладываемся в здания, приводим их к единому стандарту. Это нужно для того, чтобы из одного института управления можно было перевестись в такой же, но в другом городе, и максимально быстро адаптироваться, -подчеркивает Руслан Долженко.
Получается, для того чтобы иностранный студент мог учиться в России и путешествовать, некоторые университеты планируют максимально упростить миграцию между своими отделениями. А отработанный механизм облегчит переезд в случае необходимости и российским студентам. Ждать окончания обучения, чтобы переехать из Хабаровска во Владивосток или из Новосибирска в Екатеринбург, больше не придется.
Над экспортом образовательных услуг сейчас работают в направлении классического образования. Ведь первое высшее образование — это не все, что требуется студентам из других стран. Активно учреждения края взялись и за курсы переквалификации.
— У нас в прошлом году был интересный опыт, когда мы коллегам из вуза в Таджикистане проводили программу повышения квалификации в онлайн-формате. Это был период самых жестких ограничений, но коллеги получили образование. Символично, что их профилем была цифровизация экономики. Учились тому, что нам самим пришлось использовать для организации работы с ними, — рассказывает и.о. директора ДВИУ РАНХиГС Игорь Макурин.
Партнеры российских вузов в новом нацпроекте "Наука и университеты" видят и другие возможности для сотрудничества. Так, генконсулы КНР и Японии в Хабаровске отметили, что готовы обмениваться научными данными и реализовывать инновационные проекты совместно. О том, какие проекты могут стать точкой соприкосновения, они узнают на форумах и других крупных научных и политических мероприятиях. Например, на недавнем Восточно-экономическом форуме во Владивостоке.
— Дальневосточная молодежь активно изучает китайский язык и отправляется в Китай для дальнейшего обучения. В свою очередь, все больше наших студентов и ученых приезжают на Дальний Восток для обмена опытом. Несмотря на пандемию, 2020-2021-й стал годом китайско-российского научно-технического и инновационного сотрудничества. Наши страны планируют развивать сотрудничество в сфере безопасности, торговли и промышленности. Все это создает условия и гарантии для развития сотрудничества и обмена в области науки и образования, — отметил генеральный консул Китайской народной республики в Хабаровске Цуй Гоцзе.
генеральный консул Японии в Хабаровске Фурута Кэйко. Фото: Фото: Алиса Лукина
— Во всем мире уделяется большое внимание развитию возобновляемых энергетических ресурсов. Эта область открывает новые горизонты в области научного сотрудничества Японии и России. В октябре прошлого года правительство Японии объявило о цели: достичь природной нейтральности к 2030 году. Президент Путин в этом году также объявил на Восточном экономическом форуме о создании на Дальнем Востоке индустриального кластера по производству зеленого водорода, аммиака и полимеров. Я уверена, что устойчивое развитие — то, что объединяет наши страны, — рассказала генеральный консул Японии в Хабаровске Фурута Кэйко.
Вот такой парадокс получается: пандемийные ограничения для российской сферы образования и науки открыли новые горизонты. И наши умы их успешно покоряют.
