Вопросы кадрового обеспечения системы образования обсудили на расширенном заседании Правительства Хабаровского края. В частности, подведены итоги реализации регионального комплекса мер по повышению эффективности управления педагогическим кадровым ресурсом на 2013-2015 годы. С основным докладом выступила министр образования и науки региона Алла Кузнецова, сообщили ИА AmurMedia в пресс-службе губернатора и Правительства Хабаровского края.
По ее словам, одну из главных ролей в привлечении специалистов в отрасль сыграло повышение уровня заработной платы педагогических работников до средней по краю. В результате оплата труда возрасла более чем вдвое. Из краевого бюджета для этого направлено свыше 3 млрд рублей.
"Повышению социального статуса педагога и привлечению молодых специалистов способствовали и различные меры социальной поддержки: улучшение жилищных условий, выплата дополнительных стипендий целевикам и пособий на содержание подсобного хозяйства, ежемесячные компенсации проезда к месту работы. На данные цели ежегодно из бюджета края выделяется более 700 млн рублей", - рассказала Алла Кузнецова.
В результате принятых мер, доля молодых учителей в возрасте до 35 лет возросла в Хабаровском крае с 21,5% до 23,2%. До 85,5% выросла доля педагогов, имеющих высшее образование, почти до 87% - прошедших повышение квалификации. Дополнительная кадровая потребность в учреждениях снизилась на 40%.
Количество молодых специалистов за последние три года увеличилось с 231 до 344 человек, отмечается рост их закрепляемости после первого года работы с 78,2% до 81,1%.
"В то же время, сегодня важно не только привлечь педагогов в отрасль, но и обеспечить их высокий профессионализм, быструю массовую переподготовку под новые задачи. Для этого в крае создана персонифицированная система повышения квалификации, реализуется более двухсот дополнительных профессиональных программ", - отметила Алла Кузнецова.
Для решения новых задач сферы образования в Хабаровском крае принят комплекс мер по подготовке педагогических кадров на 2016-2020 годы. Одним из главных его принципов станет адресность обучения специалистов. На решение этой задачи будут работать новые технологии: многопользовательские онлайн-курсы, виртуальные наставники, распределенная групповая работа в социальных сетях, работа в виртуальных средах и др.
Реализация мероприятий позволит увеличить долю педагогов, прошедших переподготовку, до 95% и обеспечить непрерывность обучения каждого педагога.
